2022教師資格證考試每日一練191期_中公網校
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          2022教師資格證考試每日一練191期

          來源:中公教師資格考試網   發布時間:2022-10-11 11:21:37

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          科目一(1-2)

          1.前蘇聯心理學家魯賓斯坦早就說過,“思維起源于問題的情景”,“是從分析問題情景開始的”。與問題有著緊密聯系的學習方式是( )。

          A.自主學習

          B.合作學習

          C.探究學習

          D.接受學習

          2.余飛平時成績一般,但總想找個機會證明自己,一鳴驚人。期末考試前一天的下午,余飛走過辦公室門口,看到里面沒人,就走了進去,一眼看到老師放在書櫥里的語文試卷。他想,機不可失,失不再來。正當他打開書櫥的門時,語文老師凌老師突然走了進來。凌老師看到瑟瑟發抖的余飛,什么都明白了。凌老師嚴肅地對余飛說:“平時不努力,現在偷試卷,真丟臉,你等著受處分吧!”凌老師的做法( )。

          A.正確,對于余飛偷試卷的行為應嚴厲懲罰

          B.正確,有利于培養余飛誠實守信的品德

          C.不正確,沒有考慮到學生是發展的人

          D.不正確,應該對余飛進行體罰

          科目二(3-9)

          3.教學過程的中心環節是( )。

          A.感知教材,形成表象

          B.理解教材,形成概念

          C.運用知識,形成技能技巧

          D.知識的鞏固和保持

          4.教師在教學過程中有目的地創設具有一定情緒色彩的生動具體的場景,以引起學生的情感體驗,幫助學生理解材料,并使學生心理機能得到發展,這種教學法是( )。

          A.演示法

          B.練習法

          C.欣賞教學法

          D.情景教學法

          5.1956年美國教育心理學專家布盧姆制定了目標分類系統。下列與認知目標、情感目標共同構成三大教育目標的是( )。

          A.思維目標

          B.態度目標

          C.價值觀目標

          D.動作目標

          6.根據課程理論家拉爾夫泰勒的觀點,課程開發的四個環節包括( )。

          A.確定課程目標—選擇課程內容—組織教育經驗—完善實施方案

          B.確定課程目標—組織教育經驗—實施教育活動—完善實施方案

          C.確定課程目標—選擇課程內容—組織教育經驗—評價實施效果

          D.確定課程目標—組織教育經驗—實施教育活動—評價實施效果

          7.小學生在學習拼音時利用事物形象記憶,例如m像個門,h像個椅子,這種策略屬于( )。

          A.復述策略

          B.資源管理策略

          C.組織策略

          D.精細加工策略

          8.美國心理學家桑代克通過餓貓打開迷籠實驗,提出了學習的( )。

          A.聯結-試誤說

          B.頓悟說

          C.認知-目的說

          D.認知-發現說

          9.通過組織學生參加校內外的文化體育,校園禮儀及班會、社團等各種活動,培養其思想品德和行為習慣的德育方法是( )。

          A.陶冶教育法

          B.實際鍛煉法

          C.品德評價法

          D.心理咨詢法

          科目一(10)

          10.材料:

          囡囡是一個想象力非常豐富的女孩,經常在課堂上問一些特別有趣的問題。很多老師對于囡囡都不知該如何是好。新學期,米老師接手了囡囡所在的班級,一開始也很難接受囡囡的古怪問題。但是慢慢地,米老師發現囡囡的問題并不是故意搗亂,而是跟她的個人生活有關系。囡囡的爸爸媽媽常年在外工作,囡囡很多時候都是和書籍作伴,因為看了很多書,所以囡囡懂得多,但問題也接踵而來。米老師針對囡囡的問題為她設置了一套學習方案,還經常舉辦“問題大賽”,讓同學發散思維暢所欲言。囡囡在比賽中總能獲得很不錯的名次。為此,囡囡的學習熱情越來越高漲,在期末考試中各科成績都比之前進步了很多。

          請結合材料,從學生觀的角度,評析米老師的行為。

          (責任編輯:李明)

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